“剛?cè)肼殨r(shí)，輔導(dǎo)老師就跟我說，一個(gè)好的講解員不能僅僅看到講解詞中的內(nèi)容，更多的是要深挖文物背后的故事。講解詞僅僅是入門的框架。講解員是博物館的‘代言人’，是歷史文物與文化的‘代言人’?！?/h2>

身穿紅色漢服的賈子鈺，站在漢景帝陽(yáng)陵博物院中，溫婉古典的氣質(zhì)仿佛就是從歷史中走來的人物。作為漢景帝陽(yáng)陵博物院特級(jí)講解員，賈子鈺在10年間近3萬(wàn)個(gè)小時(shí)的講解生涯里，始終秉持著對(duì)華夏文化的信仰、對(duì)講解工作的熱愛，在傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的道路上不斷創(chuàng)新前行。

爭(zhēng)做歷史文物與文化的“代言人”

“漢朝是中國(guó)古代真正意義上的大一統(tǒng)王朝，因?yàn)槟銈兛础疂h字’‘漢語(yǔ)’‘漢服’‘漢民族’都是以‘漢’冠名的?！薄昂芏嗳硕挤Q漢陽(yáng)陵的斷臂裸體陶俑是東方的維納斯，其實(shí)維納斯雕塑和漢陽(yáng)陵陶俑也幾乎是一個(gè)時(shí)間段的?！辟Z子鈺的講解輕松幽默，她將很多歷史線索串聯(lián)起來，用自己的話像講故事一樣說出來，每次講解都會(huì)吸引很多觀眾。

從西北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，賈子鈺就來到漢陽(yáng)陵工作，她說來這里工作是命中注定。因?yàn)榇蛐【拖矚g博物館，所以進(jìn)博物館工作一直是她的首選，加之她對(duì)漢文化非常著迷，所以漢景帝陽(yáng)陵博物院成為她的不二選擇。2011年賈子鈺進(jìn)入漢景帝陽(yáng)陵博物院工作，在館里的宿舍住了7年。她回憶那些年，說道：“每一幕都清晰如昨，我跟著專業(yè)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢陽(yáng)陵文化遺產(chǎn)內(nèi)容，參加博物館每年的講解員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)余時(shí)間自己就閱讀漢代文化、歷史、考古、博物館、服飾、文學(xué)、教育等各學(xué)科書籍。”賈子鈺酷愛讀書，而這樣一邊讀書積累，一邊總結(jié)提升，讓她對(duì)陜西文化和中華文化，以及自己的工作有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

“2017年的‘中國(guó)故事——全國(guó)博物館優(yōu)秀講解案例展示推介活動(dòng)’是我印象最深刻的一次比賽。準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候，館里領(lǐng)導(dǎo)同事全力相助，老師們手把手‘多對(duì)一’指導(dǎo)教學(xué)，我經(jīng)過好幾個(gè)月的練習(xí)，加上之前的參賽經(jīng)驗(yàn)，最終獲得了‘全國(guó)十佳優(yōu)秀講解員’的稱號(hào)?！睘榱藨?yīng)對(duì)比賽，賈子鈺不斷地調(diào)整講述文物、歷史、文化的視角與方式，更加深入地認(rèn)識(shí)到什么是“讓文物活起來”，以及“怎么樣讓文物活起來”。她也清晰地認(rèn)識(shí)到，故事和細(xì)節(jié)是觀眾喜歡的內(nèi)容，生動(dòng)和互動(dòng)是觀眾歡迎的講解。

發(fā)展博物館教育讓更多孩子受益

“我接待來自世界各地的觀眾20多萬(wàn)人，從文化名人到專家學(xué)者，從普通游客到學(xué)生團(tuán)體，每當(dāng)我把自己掌握的知識(shí)傳達(dá)給觀眾，我就很快樂。”博物館講解員就是觀眾與文物之間的橋梁與紐帶，他們的講述讓那些看上去有些陌生，甚至枯燥的物件，變得鮮活而生動(dòng)起來。對(duì)于賈子鈺來說，她的任務(wù)不僅是講述歷史，更重要的是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過一個(gè)個(gè)故事講給觀眾，讓其得到更好的傳承。

現(xiàn)在賈子鈺不僅是漢景帝陽(yáng)陵博物院唯一的特級(jí)講解員，同時(shí)也是博物院的社會(huì)教育員，迄今為止已經(jīng)策劃并實(shí)施了上百場(chǎng)教育活動(dòng)，到今天她仍然清楚地記得第一次做教育活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷?！爱?dāng)時(shí)我面對(duì)的是一群來自農(nóng)村的留守兒童，我根據(jù)要講的文物畫了幾十張線描圖畫卡片，講解時(shí)結(jié)合圖卡給他們做演示，很受孩子們歡迎。活動(dòng)結(jié)束后，館里給他們每人發(fā)了紙筆等文具，但是許多孩子說更喜歡我畫的文物圖卡，提出要用紙筆換我的圖卡。我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，把圖卡分送給了每一個(gè)孩子?！辟Z子鈺紅著眼眶回憶道，“這次經(jīng)歷讓我真正明白了博物館作為全民教育場(chǎng)所的重要意義，以及自己肩上的那一份責(zé)任?！?/p>

疫情讓博物館走上“云”端，博物館教育也陸續(xù)走上了“云”游之路?！霸朴斡[”“云體驗(yàn)”成為博物館教育的趨勢(shì)。賈子鈺說，她下一步的工作就是嘗試如何運(yùn)用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，將“云課程”更加特色化、系統(tǒng)化，讓博物館知識(shí)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。