用藝術(shù)陪伴鄉(xiāng)村孩子，她已堅持了七年，“我期待栽下的種子，在更多孩子們心中生根發(fā)芽，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳下去?！敝苎嗾f。

清晨，湖南省永州市新田縣大元村緩緩蘇醒，一陣悠揚的古琴聲打破沉寂，周燕正在大元社藝術(shù)文化交流中心內(nèi)教當?shù)亓羰貎和瘜W習古琴。用藝術(shù)陪伴鄉(xiāng)村孩子，她已堅持了七年，“我期待栽下的種子，在更多孩子們心中生根發(fā)芽，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳下去?！敝苎嗾f。

周燕（中）正在開展“把藝術(shù)帶回家”活動。圖片來源：中國新聞網(wǎng)

周燕的家鄉(xiāng)在湖南沅江的一個漁村，是三江匯入洞庭湖的地方。在中國美術(shù)學院讀書期間，周燕了解了很多藝術(shù)改變鄉(xiāng)村的案例。在鄉(xiāng)村長大的她，覺得自己“回去是早晚的事情”。

2015年末，周燕第一次跟隨丈夫回家鄉(xiāng)大元村探親?；剜l(xiāng)的路上，沿途留守兒童眼神里的無助和渴望，深深觸動著她。2016年，周燕放棄在北京工作的優(yōu)厚待遇，回到了大元村。她拿出全部積蓄建起了一座藝術(shù)工作室，全天候向村莊的孩子們開放，她想讓他們看見更廣闊的世界。

“從孩子著手，改變他們這一代?！边@話說起來容易，但做起來實在太難。一開始，村里的孩子對周燕這個“外來媳婦”非常熱情，和她分享山里的哪種蕨類最好看，哪些蘑菇可以吃，提醒她在山里行走會遇到哪些危險。孩子們會帶她玩，卻不和她分享自己的心事。

讓孩子們學習藝術(shù)就更難了。他們平時習慣了玩手機，不愿去畫畫，更別指望他們?nèi)グ舶察o靜地彈古琴，“一說上課、學習，全跑了?！敝苎鄾Q定給孩子們創(chuàng)建一個“新環(huán)境”。她把原本修建的兩層藝術(shù)工作室改造為孩子們的活動空間“大元社”，在里面做蛋糕、開燒烤派對，吸引孩子們來玩。她用了兩年的時間，和孩子們玩在一起，想方設法走近他們。

小朋友在大元社草坪劇場的陶土裝置上繪畫。圖片來源：新華社

陪伴孩子們做手工，帶他們尋找美麗的線條、奇特的結(jié)構(gòu)、燦爛的顏色，培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們感受大自然的魅力。

開設視覺藝術(shù)課程，如繪畫、雕塑、裝置、定格動畫等，帶領孩子為村中每位老人畫肖像，讓他們感受自己與村莊的聯(lián)系。

和孩子們一起寫詩，在無數(shù)個摘星的夜晚聽他們講述文字中的奇遇，和孩子們一起編寫劇本，用戲劇守護孩子純真的心靈。

改變在不經(jīng)意間發(fā)生。小舞第一次拿起畫筆，便畫出了周燕的皮鞋；小挺用樹枝、廢棄的電子產(chǎn)品創(chuàng)作了《家園》，來表達環(huán)境遭到破壞后“人類也會受到自然的懲罰”；秀秀的媽媽是世代生活在大山上的瑤族人，秀秀對山里的東西也熟悉，她到山上采集三十多種植物，畫下了十米長卷《三界峰草本植物志》；旺仔創(chuàng)作了《山火》，呈現(xiàn)山林火災之后燒黑的樹枝和紅的像火的土地……

“孩子們通過藝術(shù)創(chuàng)作可以認識和表達自己的內(nèi)心，建立一種與外界交流自己感受的方式?！痹谥苎嗫磥?，這個過程比孩子們的藝術(shù)作品更重要。

光有藝術(shù)課堂還不夠，2018年周燕又張羅起了大山里的藝術(shù)節(jié)。在孩子們眼中，周燕似乎擁有潘多拉魔盒，總能帶來無窮無盡的新鮮與驚喜。如今，一年一度的藝術(shù)節(jié)，已經(jīng)成為山村孩子們最期待的盛會。

沉浸式話劇表演，親手制作蠟染布料，夜晚的篝火晚會……關(guān)于藝術(shù)與浪漫的集會，是孩子們記憶里最美好的時光。

孩子們在大元社露天劇場演出戲劇。圖片來源：新華社

藝術(shù)的火把一旦舉起來，被照亮的人就不忍它熄滅。在周燕的感召下，一批從北京大學、中央美院、浙江大學等名校畢業(yè)的藝術(shù)老師也選擇來大元村當志愿者。很多在藝術(shù)中心里學習過的孩子考上大學，走出大山，寒暑假都會回到藝術(shù)中心當志愿者，將夢想的種子種在家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們心中。

藝術(shù)，能改變大元村孩子們的未來嗎？周燕無法回答。但是她希望“大元社”可以在孩子們心中種下一顆種子，“或許一年、兩年、三年都見不到什么成效，但不要失望啊，或許在他們二十多歲的時候，這些東西才發(fā)芽，教育是一個長久的事情?！?/p>

（綜合新華社、中國新聞網(wǎng)、湖南日報、北京青年報等報道）