金涌是我國(guó)著名化學(xué)工程專家、中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)退休教授，也是流態(tài)化、反應(yīng)工程領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，循環(huán)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科發(fā)展與實(shí)踐開拓者。

金涌是我國(guó)著名化學(xué)工程專家、中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)退休教授，也是流態(tài)化、反應(yīng)工程領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，循環(huán)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科發(fā)展與實(shí)踐開拓者。

最近，他因在短視頻平臺(tái)做科普受到廣泛關(guān)注。這位88歲的“新晉博主”，在視頻中稱網(wǎng)友為“小朋友”，并謙虛地稱自己是一位“退休老師”。

金涌在某短視頻平臺(tái)的賬號(hào)截圖 圖片來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

近日，一段金涌與中學(xué)老師的對(duì)話，成為眾多網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)。這場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的對(duì)話，背后卻飽含了對(duì)教育和科普的深度思考。

“你們?yōu)槭裁礇](méi)在中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛？化學(xué)如此關(guān)鍵?！苯鹩吭菏吭@樣質(zhì)問(wèn)老師。老師反駁說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)生，是你們?cè)菏康穆氊?zé)。你們不干，卻來(lái)問(wèn)我？”金涌當(dāng)時(shí)無(wú)言以對(duì)，他感到慚愧，并將這個(gè)問(wèn)題帶到了中國(guó)工程院，引發(fā)了更深層次的思考。

金涌直播截圖 圖片來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

意識(shí)到科普的重要性后，金涌立刻投身到這項(xiàng)工作中。他聯(lián)合43位院士，耗時(shí)六年，組織制作系列科普短視頻及配套書籍《探索化學(xué)化工未來(lái)世界》，印刷2萬(wàn)冊(cè)，贈(zèng)予全國(guó)各中小學(xué)。

他認(rèn)為，科普和科研同樣重要，是國(guó)家前行的“雙翅”。利用新媒體進(jìn)行科普，是當(dāng)下最具影響力的方式。

目前，金涌在某短視頻平臺(tái)的賬號(hào)已收獲27萬(wàn)粉絲，網(wǎng)友累計(jì)點(diǎn)贊119萬(wàn)次，播放量最高的一條和“可控核聚變”有關(guān)，獲44萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊。他的科普短視頻累計(jì)播放量超1.6億次，其中僅“金涌談創(chuàng)新教育”系列的播放量就已超過(guò)2200萬(wàn)。

2022年，金涌參加了中國(guó)科協(xié)和某短視頻平臺(tái)聯(lián)合出品的《院士開講》節(jié)目，講述科學(xué)技術(shù)背后的創(chuàng)新思維，演講視頻播放量超2400萬(wàn)。2023年，金涌出版了新書《院士解鎖中國(guó)科技：72變的化工王國(guó)》，主要面向小學(xué)中高年級(jí)的讀者，用故事化的講述方式展現(xiàn)化工領(lǐng)域的基本概念、常識(shí)以及我國(guó)在此方面科技發(fā)展的亮點(diǎn)與實(shí)力。

金涌認(rèn)為，一個(gè)大國(guó)不能靠技術(shù)引進(jìn)，我們的知識(shí)只有從我們的社會(huì)里自主產(chǎn)生，“科學(xué)和科普是國(guó)家騰飛的兩翼，而科普也需要?jiǎng)?chuàng)新，充分利用新的傳播方式和平臺(tái)?！?/p>

金涌在講述科普的重要性 圖片來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

金涌回憶起還在清華大學(xué)教書的時(shí)候，有一次他來(lái)到一個(gè)偏僻的學(xué)校做講座，令他感動(dòng)的是，當(dāng)?shù)貛熒貏e歡迎他的到來(lái)，很多人要和清華院士合影簽名，在這種熱情之下，本來(lái)要講半個(gè)小時(shí)的講座，他足足講了一個(gè)半小時(shí)，中場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離座。

清華大學(xué)有很多院士，幾乎每周都有院士講座，學(xué)生習(xí)以為常，看到這種差距后，從大山回來(lái)，金涌就決定出教育光盤，他復(fù)制了幾萬(wàn)套送到云貴川的中學(xué)老師，該光盤他沒(méi)有申請(qǐng)版權(quán)，讓中學(xué)老師們隨便復(fù)刻。

金涌認(rèn)為科普不容易，要把一個(gè)復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)深入淺出地講出來(lái)。他說(shuō)：“愛因斯坦講相對(duì)論的時(shí)候，一開始的故事也并不吸引人，后來(lái)他打磨了幾版，才有那版很多人聽過(guò)的故事：在火車上拍球，看起來(lái)原地不動(dòng)，但是從站臺(tái)的視角出發(fā)，球在鐵軌上的落點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)，這就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)……”

金涌認(rèn)為頂級(jí)的科普能夠培育出科學(xué)家，他深知自己還做不到，但也不放棄微小的努力。

很多人問(wèn)過(guò)金涌一個(gè)問(wèn)題，都快90歲了還做這些事情干嘛？拍的片子、出的書小孩也不一定能看懂，金涌總是笑著回應(yīng)：“給小孩種下一個(gè)種子，會(huì)引起他的好奇心，他總琢磨，也許以后就成為科學(xué)家了，用科普來(lái)引起好奇心，這是最重要的。”

（綜合新華網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、京報(bào)網(wǎng)、人民政協(xié)網(wǎng)等）