在青藏高原海拔4500米的那曲，坐落著一座年輕的學(xué)校--西藏那曲市特殊教育學(xué)校。短短十年間，這所學(xué)校探索出聾啞學(xué)生職業(yè)技能提升、特殊學(xué)生生活技能提升、圓融教育理論等豐富教學(xué)經(jīng)驗，獲得了許多榮譽稱號，而這一切，都離不開校長次仁拉姆的付出與努力。

在青藏高原海拔4500米的那曲，坐落著一座年輕的學(xué)?！鞑啬乔刑厥饨逃龑W(xué)校。從2013年建校至今，短短十年間，這所學(xué)校探索出聾啞學(xué)生職業(yè)技能提升、特殊學(xué)生生活技能提升、圓融教育理論等豐富教學(xué)經(jīng)驗，獲得了“全國殘疾人體育先進單位”“全國五一巾幗標(biāo)兵崗”“全國三八紅旗集體”等榮譽稱號，而這一切，都離不開校長次仁拉姆的付出與努力。

次仁拉姆（圖片來源：中國婦女網(wǎng)）

特殊路程 從心出發(fā)

今年48歲的次仁拉姆從小在那曲長大，1994年從西藏民族大學(xué)師范班畢業(yè)后，就投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。2003年，在一次學(xué)習(xí)宣講會上，次仁拉姆第一次了解到特殊教育。彼時，她還在那曲安多縣完全中學(xué)任教?！白隼蠋煹模Ｍ恳粋€孩子都能接受好的教育，殘障孩子也應(yīng)接受教育。聽完宣講，我就覺得特殊教育這份事業(yè)很有意義，但當(dāng)時那曲地區(qū)還沒有這種學(xué)校，我就想著如果哪一天那曲有了特殊教育學(xué)校，我非常愿意去工作。”次仁拉姆回憶道。

2013年，次仁拉姆投身特殊教育事業(yè)的夢想終于實現(xiàn)。這年八月，那曲地區(qū)特殊教育學(xué)校建成，次仁拉姆接到組織任命，來到學(xué)校擔(dān)任校長。

“去之前，本來以為和特殊教育學(xué)校的孩子們溝通是最大的難題，沒想到卻難在生源上?！闭勂甬?dāng)時招生的困境，次仁拉姆記憶猶新。那曲市地廣人稀、居住分散，很多家長對特殊教育聞所未聞，面對家長的疑慮，次仁拉姆帶著干糧和水，包里揣著學(xué)校的宣傳資料、國家對特殊教育事業(yè)的政策以及內(nèi)地特殊教育學(xué)校的案例，用兩個多月的時間走遍了那曲市周邊所有村鎮(zhèn)，挨家挨戶宣講特殊教育，終于招到了65位特殊兒童入學(xué)。

幫助特殊兒童融入社會

面對這群新入學(xué)的特殊兒童，次仁拉姆和學(xué)校老師們不僅在課堂上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還在生活中擔(dān)任家長的角色，給他們喂飯、洗澡、洗衣服……次仁拉姆經(jīng)常把自己的學(xué)生比喻成蝸牛，而她則是牽著蝸牛慢慢散步的“蝸牛媽媽”。蝸牛雖然行動緩慢，但始終是在前行的?？赡芤痪浜唵蔚摹鞍职謰寢尅倍夹枰砂偕锨Т蔚呐Σ拍苷f出口，但他們每一點進步都是次仁拉姆和老師們最大的欣慰和動力。

除了生活上的關(guān)照，如何讓這群孩子能更好地融入社會，是次仁拉姆最關(guān)心的問題。她想向家長證明，進入特殊教育學(xué)校不僅可以讓孩子接受教育，還可以改變他們的命運。

對此，次仁拉姆提出集中教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)教育“三位一體”的辦學(xué)模式。上午，根據(jù)國家課程標(biāo)準教授文化課；下午，進行個別化教學(xué)計劃和康復(fù)訓(xùn)練，并為大齡孩子開設(shè)編織班、裁縫班、卡墊班、烘焙班、陶藝班等職業(yè)教育課程，盡力為每個孩子量身打造課程，幫助他們掌握一技之長和生存技能。

次仁拉姆和孩子們編織手工品（圖片來源：新華社）

次仁拉姆常常說：“特教老師就是要以海納百川的胸懷接受特殊孩子的多樣性，以川流不息的毅力補償特殊孩子的缺陷，以滴水穿石的韌勁挖掘特殊孩子的潛能……只要未來他們能像正常孩子一樣靠自己的雙手自食其力，就是對我們的最高嘉獎?！?/p>

讓更多的孩子活出新人生

通過這幾年的教育實踐，如今那曲市特殊教育學(xué)校的學(xué)生們不僅掌握了一技之長和生存技能，身心也得到了全面發(fā)展。截至目前，學(xué)校已有65名學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、隨班就讀或者順利升學(xué)，17人參加了兩屆全國特殊奧林匹克運動會，越來越多的特殊孩子“看”到、“聽”到、“觸摸”到更廣闊的世界，活出了新的人生。

除了校內(nèi)的學(xué)生，次仁拉姆還時時刻刻牽掛著那些無法正常入校讀書的重度殘疾兒童。次仁拉姆會利用假期時間組織教師們一起“送教上門”，為他們提供一些力所能及的指導(dǎo)和幫助。

每一個孩子都是花朵，要想辦法讓他們都能綻放美麗人生，實現(xiàn)人生價值，十年來，次仁拉姆一直堅持著這份信念，她說：“身體的缺陷我們無法改變，但愛的世界里沒有殘缺。我會在特殊教育這條路上一直堅持下去！”

（綜合自新華社、中國西藏網(wǎng)、中國教育報等相關(guān)報道）